解樂老師舉了個很可愛的例子：
魚缸裡的魚，永遠無法解決魚缸的問題。
魚們覺得水質惡化了，含氧量不足，
腐敗的食物很多，因為東西沒有吃完，
魚王就出來召開魚事會議，
結論得到因為水質惡化，
所以大家不要再污染它，
每一隻魚每天要少排便一次，食物要吃乾淨，
以減少污染。
問題是：這樣水質會變好嗎？
不會的！
還不如人去把水換掉、過濾器換掉！
所以魚的問題要人解決。
那人的問題要誰解決？
神來解決！
你要高於自己、要在圈外才有辦法解決！
解樂老師講到這兒，
我就想到幾年前去玩了一趟【玉米迷宮】，
那是一大片的玉米田，
每棵玉米大約都有２００公分以上，
走在那玉米迷宮裡，覺得自己好像隻小螞蟻，
對於方向感不好的我，
走在這裡面是茫茫的，
只有走到死胡同時，才知道要返回走，
也是走了一小段時間後，才終於到達出口。
如果我和目前所發生的事件，
是處在同一個平面，
那我就永遠看不到全局，
只能不斷地試，不斷地改，
才有機會解決這個事件；
但若我能把高度拉高，
我就可以看到整片玉米田迷宮的長相，
就會清楚出口在哪？現在該怎麼走？
所以解樂老師要我們自己反思：
你有沒有辦法跳出來看【你】這個生命體？
你做出來的每個動作，有沒有辦法去看【你】這個生命體？
你每一句話，有沒有辦法去看【你】這個生命體？
你看到的這個【你】所做的動作或是講的這句話，
能達到【你】這個生命體所要的嗎？
<待續….>
#解樂老師演講台北場-每月第一個週六14:00-16:00費用300
#解樂老師演講台中場-每月第一個週二19:00-20:30費用200
#問事補運收驚
#心穎宮九天玄女
#預約專線：05-6328011
#雲林縣虎尾鎮成平街32號
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所以大家不要再污染它，
每一隻魚每天要少排便一次，食物要吃乾淨，
以減少污染。
問題是：這樣水質會變好嗎？
不會的！
還不如人去把水換掉、過濾器換掉！
所以魚的問題要人解決。
那人的問題要誰解決？
神來解決！
你要高於自己、要在圈外才有辦法解決！
解樂老師講到這兒，
我就想到幾年前去玩了一趟【玉米迷宮】，
那是一大片的玉米田，
每棵玉米大約都有２００公分以上，
走在那玉米迷宮裡，覺得自己好像隻小螞蟻，
對於方向感不好的我，
走在這裡面是茫茫的，
只有走到死胡同時，才知道要返回走，
也是走了一小段時間後，才終於到達出口。
如果我和目前所發生的事件，
是處在同一個平面，
那我就永遠看不到全局，
只能不斷地試，不斷地改，
才有機會解決這個事件；
但若我能把高度拉高，
我就可以看到整片玉米田迷宮的長相，
就會清楚出口在哪？現在該怎麼走？
所以解樂老師要我們自己反思：
你有沒有辦法跳出來看【你】這個生命體？
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能達到【你】這個生命體所要的嗎？
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